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互问互答河南省工业学校专业设置情况怎么样？
发布时间：2024-11-24 来源：河南省工业学校南校区
长期以来，河南省工业学校从社会经济建设对人才需要的实际出发，坚持“特色专业树品牌，长线专业为重点，短线专业保需求”的专业建设指导思想，与企业专家共同参与专业建设，逐渐形成了机电类（包括汽车维修、机电技术、数控技术、电气自动化等）、建筑类（包括工程造价、建筑施工、建筑装饰等）、艺术类（包括影视技术、数字媒体、计算机动漫等）、经济类（包括会计电算化、市场营销、物流管理等）四大类10余个专业的专业建设格局。
河南省工业学校建有国家级实训基地2个（数控实训基地和汽车维修实训基地），省级重点建设专业3个（数控应用技术、汽车运用与维修、机电应用技术），省级名师工作室3个（数控技术、汽车运用与维修、数字媒体技术）。机电类、建筑类专业是学校重点建设专业，学校近几年投入资金建设了汽车实训中心、数控加工中心、机电综合实训室、建筑施工技能训练中心等，为教学打下了坚实的基础，培养的学生连续10余年在全省中职学校技能大赛中获得一等奖，并多次代表河南省参加全国技能大赛获奖，为社会培养了大量优秀的毕业生，许多已成为所在单位的领导或骨干，在行业享有盛名；艺术类专业是学校近年来为满足经济社会发展需要设立的新兴专业，培养了大批影视技术、平面设计、动漫制作、等方面的实用型技术人才，就业前景广阔，毕业生供不应求；经济管理类专业是学校的传统专业，拥有一大批省级骨干教师、学科带头人，学科建设成熟，专业定位准确，培养目标清晰，培养的学生具有较强的岗位实践、信息处理、沟通表达能力，满足了企业对优秀管理人才的需求。
在加强学生基础文化教育，全面推进素质教育的同时，学校突出行业特点，大力加强实践性教学环节，着重培养学生的动手能力。在校学习期间就可拿到维修电工、制冷设备维修工、计算机操作员、会计电算化证、营销员证、电子商务证等职业技能书。在学生的培养方向上，学校已变过去的以学历教育为主为以素质教育为主;变过去的以培养专业型人才为主为以培养实用型、技能型、复合型的技术人才为主。 本文来源：河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/ 本文标题：河南省工业学校专业设置情况怎么样？ 本文地址：http://gy.hnszzxx.com/news/itemid-14601.shtml
河南省工业学校建有国家级实训基地2个（数控实训基地和汽车维修实训基地），省级重点建设专业3个（数控应用技术、汽车运用与维修、机电应用技术），省级名师工作室3个（数控技术、汽车运用与维修、数字媒体技术）。机电类、建筑类专业是学校重点建设专业，学校近几年投入资金建设了汽车实训中心、数控加工中心、机电综合实训室、建筑施工技能训练中心等，为教学打下了坚实的基础，培养的学生连续10余年在全省中职学校技能大赛中获得一等奖，并多次代表河南省参加全国技能大赛获奖，为社会培养了大量优秀的毕业生，许多已成为所在单位的领导或骨干，在行业享有盛名；艺术类专业是学校近年来为满足经济社会发展需要设立的新兴专业，培养了大批影视技术、平面设计、动漫制作、等方面的实用型技术人才，就业前景广阔，毕业生供不应求；经济管理类专业是学校的传统专业，拥有一大批省级骨干教师、学科带头人，学科建设成熟，专业定位准确，培养目标清晰，培养的学生具有较强的岗位实践、信息处理、沟通表达能力，满足了企业对优秀管理人才的需求。
在加强学生基础文化教育，全面推进素质教育的同时，学校突出行业特点，大力加强实践性教学环节，着重培养学生的动手能力。在校学习期间就可拿到维修电工、制冷设备维修工、计算机操作员、会计电算化证、营销员证、电子商务证等职业技能书。在学生的培养方向上，学校已变过去的以学历教育为主为以素质教育为主;变过去的以培养专业型人才为主为以培养实用型、技能型、复合型的技术人才为主。 本文来源：河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/ 本文标题：河南省工业学校专业设置情况怎么样？ 本文地址：http://gy.hnszzxx.com/news/itemid-14601.shtml
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